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  • 小学数学思想方法有哪些

    小学数学。思想方法有哪些课标》(修订稿)把“双基”改变“四基”,即改为关于数学的:基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。“基本思想”主要是指演绎和归纳,这应当是整。个数学教学的主线,是最上位。的思想。演绎和归纳不是矛盾的,其教学也不。是矛盾的,通过归纳来预测结果,然后通。过演绎来。验证。结果。在具体的问题中,会。 [详细]

    2020-02-18 10:14 分类:数学论文
  • 让学生生动、主动、自主地学

    ——运用“学导式”教“百分数应用题”。   本文以人教版九年义务教育五年制小学第十册数学第31页的“百分数应用题例3”的教学为例,谈如何灵活运用“学导式”(本刊1998年7—8月号)进行教学。   一、铺垫导入   1.听老师念应用题,然后让学生根据题意,分别说成一道文字题,再口答算。式。   (1)某村去年造。林20公顷,今 [详细]

    2020-02-12 03:58 分类:数学论文
  • 提高学生读图能力

    提高学生读。图能力数学课程标准(实验稿)》指出:“要培养学生直接从图中搜集、分析和处。理信息的能。力。”低年级数学课本的特色之一就是通过形式多样、富于趣味性和可读性的主题图呈现数学信息,学生学会看图、读图,搜集有关的数学信息,有。助于理解基本的数学概念;学生。对图意进行有序的描述,可以弄清算理,顺利解决问题。笔者以人教 [详细]

    2020-02-08 11:45 分类:数学论文
  • 浅谈数学教学中培养学生的数学思维能力

    浅谈数学教学中培养学生的数学思维能力教师:韦贵一、问题提出中学数学教学,一方面要传授数学知识,使学生具备数学基础知识的素养;另一方面,要通过数学知识的传授,培养学生能力,发展智力,这是数学教学中一个非常重要的方面,应引起高度重视,在诸多能力中,我认为思维能力是核。心。二、数学思维能力概述1.数学思维能力我们知道,能力是 [详细]

    2020-02-06 01:21 分类:数学论文
  • 低年级小学数学教学中常用的学具和主要使用方法

    加强直观教学和实。际操。作活动已成为当前小学数学教学改革的趋势。由于操作活动的需要,学具伴随。着教材进入了课堂,成。为儿童学习数学知识的工具之一。在小学低年级。数学教学中需要哪些学具和如何运用这些学具来学。习数学知。识呢?下面谈点粗浅的看法。   一、常用的学具及其功能   根据低年级小学数。学教材的内容和儿童的年龄特点, [详细]

    2020-01-19 06:52 分类:数学论文
  • 浅谈口算能力培养的策略

    浅谈口算能力培养的策略数。学源自于生活,更服务于生活。在学生的生活中有很多与数字计算接触的机会。口算是一种不借助计算工具,不书面表达计算过程而通过思维直接算出结果的计算方式,是计算的基础,具有用时少、容量大、形式活、速度快的特点,良好的口算能力能提高学生思维的敏捷性、逻辑性和准确性,加强学生在日常生活中运用数学知识解决 [详细]

    2020-01-14 03:58 分类:数学论文
  • 数学教学设计的问题及措施

    数学教学设计的问题及措施一、小学数学教学设计存在的问题1.教学形式较为单调。虽然小学数学教材的知识内容较为丰富,但是受限于篇幅,肯定会有部分知识需要数学老师脱离课本进行额外补。充。但是,如今很多小学数学老师认为教材。中所讲的知识已经足够,只是单调地对。课本知识向学生进行解读与传授,认为只要将教材所含有的知识讲解完成就算 [详细]

    2020-01-11 03:27 分类:数学论文
  • 小学数学总复习策略(北师大版)

    小学数学总复习策略(北师大版)小学数学总复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程,在这个学习过程中,要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结,弥补学习过程中的缺漏,使六年来所学的数学知识条理化、系统化,从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。“而小学数学总复习面广量大,内容较多,时间紧迫,任务艰巨,又极易引 [详细]

    2019-12-26 09:42 分类:数学论文
  • 对现行高中数学教材中几个问题的探讨

    为普及。九年制义务教育。及减轻学生的学习负担,近年来对中学数。学教材作了一些删减,并调整了一些内容的顺序,例如,将以。前在初中的二次函数及一元二次不等式放到了高中代数第一章《集合  幂函数  指数函数和对数函数》中,而将。以前在初三代数中的《解斜三角形》移到了高中代数第三章中。而另一个被教材编写者忽视了的问题是代数与几何 [详细]

    2019-12-25 07:45 分类:数学论文
  • 认真总结经验,深化教学改革

    ——小学数学义务教材五年施教工作的回顾与反思    我州小学九年义务教材施教工作已进行了五年。本文就小学数学义务教材施教工作取得的成绩和一。些成功经验,特别是存在的主要问题做一总结,并提出几点不成熟的改进意见,与同行讨论,以期进。一步做好义务教材施教工作,深化。教学改革,搞好素质教育。    一、抓住关键,把握特点,教出特 [详细]

    2019-12-20 11:07 分类:数学论文
  • 浅谈数学课堂上的创造与发展

    浅谈数学课堂上。的。创造与发展黑龙。江。省讷河市通南镇中心小学李海霞我讲了一节有关。《认识人民币》的观摩课,对。于本节课谈。谈我。的一些想法。我在设计《认识人民币》一课时,有梯度的安排了情景导入、自主。构建、应用拓展、评价。体验,四个环节。新的课程改革提出教学知识。要加强社会联系,密切联系生活,培养学生兴趣,使人人要学 [详细]

    2019-12-18 12:24 分类:数学论文
  • 族高校概率论与数理统计教学的探究

    族高校概率论与数理统计教学的探究杨。金祥(西南民族大学计算机科学技术学院,四川成都610041)摘要:概率论的起源与博弈有关,它最近几十年在自然科学和社会科学等方面应用广泛。概率论与数理统计是研究。随机现象统计规律性的学科,是我国各类高等学校工科、理科、管理学及经济学等各专业的基础性课程,是学生学习高等数学后的后续课程 [详细]

    2019-12-17 08:39 分类:数学论文
  • 对小学生进行数学语言训练的重要意义

    对小学生进行。数学语言训练的重要。意。义重庆市万州区九池小学张建军【摘要】在数学学习活动中,语言的表达、训练有特定的内涵,而且还是数学课堂教学活动不可缺少的工具,一个学生数学语言的发展与数学思维的发展是相辅相成互为前提的,它也是提高数学课堂学习效率的保证,应引起。我们足够的重视。【关键词】小学数学;语言训练一、数学。语 [详细]

    2019-12-17 11:50 分类:数学论文
  • 谈中学数学课堂中的创新思维训练

    谈中学数学课堂中。的创新思维训练河北省衡水市第三中学党然【。摘要】新理念下的课堂。教学倡导以学生为中心,让学生在动手实践、自主探索、合作交流的过程。中,培养学生的创新意识和创。新能力。教师要关爱学生,保护学生好奇心,树立学习自信心,培养学生的恒心,以训练学生创新思维为突破口,使学生具有创新意识,培养学生的创新能力。【关 [详细]

    2019-12-17 11:50 分类:数学论文
  • 浅析小学生数学思维能力的培养

    浅析小学生数学思维能力的培养数学知识是人类智慧。的结晶,是人类生产生活的重要工具。我们在运用数学知识的同时,离不开我们的思维能力。因此,对学生数学思维能力的培养显得尤为重要。那么,小学生的数学思维能力有什么特点呢?1、小学生直观形象思维能力较强。小学生总是对自己见到、摸到、嗅到、听到的事物感兴趣,能够。留下深刻的印象。 [详细]

    2019-11-27 11:41 分类:数学论文
  • 在小学数学教学中全面培养和发展学生思维能力

       要提高学生的数学能力和水平,必须全面培养和发展学生的思维能力。实践表明:在数学教学活动中,重视和加强多样化问题。方式的设计与训练,重视和加强学生的语言训练和操作活动,就能把学生的单向思维活动转变为全方位的。思维活。动,并与学生的口的活动、手的活动有机地结合起来,形成一种综合的、立体的、整。体活动,充分地挖。掘学生的 [详细]

    2019-11-26 08:10 分类:数学论文
  • 谈如何培养学生的解题能力

    如何培养学生的解题能力,是一个较复杂的问题。从理论上看,解题能力。涉及到逻辑学、心。理学、教育学等学科的问题。从内容上看,解题能力包括对应用题、文字题、计算题等各类问题处理的能力。从小学生解题的行为实际看,小学生解题主要存在的问题有:一是难以养成思维习惯,常常盲目解题;二是任务观点严。重,解题不求灵活简洁;三是马虎草率 [详细]

    2019-11-21 11:00 分类:数学论文
  • 浅谈培养小学生数学自主学习能力

    浅谈培养小学生数学自主学习能力闫里学区段村学校 闫为敏浅谈培养小学生数学自主学习能力培养小学生数学“学生是学习的主体”,这是教师普遍了解的一个教学原则。但在教育教学中却没有很好地贯彻与实施。面对新课程,我。们必须牢记陶行知先生所言:“先生的责任不在于教,而在教学生学”.应该改变以往那种让学生跟在自己后面亦步亦。趋的习惯, [详细]

    2019-11-09 08:34 分类:数学论文
  • 利用数学日记提升学生的计算能力

    利用数学日记提升学生的计算能力计算能力是小学生必须形成的基本技能,是形成数学素养的基础,小学数学课标指出:“小学数学教学的一项重要任务是培养计算能力,应该要求学生算得正确、迅速,同时还应注意计算方法牟合理性和灵活性。”一、利用数学日记弥补感知粗放。单纯的计算,在学生看来,是枯燥无味的。利用数学日记能有效增加学生对计算的 [详细]

    2019-11-08 12:45 分类:数学论文
  • 建构主义观点下的数学教学活动

    1986年,在。伦敦举行的第十届数学教育心理学会(PME—10)的分组会上,冯·格拉斯菲尔德(。VonClasfield)等发表了题为“合成单位及构成它们的运算”的研究报告.然而引起人们普遍感兴趣的是支持这一研究的理论框架——认识建构主义(Constructivism),自此以后,建构主义成为继“大。众。数学”、“问题 [详细]

    2019-10-31 06:07 分类:数学论文