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四则混合运算式题

中舜范文论文网 http://www.zhucezhe.com.cn 2019-10-09 14:51 出处:网络 编辑:
相关专题: 六年级数学教案





四则混合运算式题


 


教学内容:六年制小学数学第七册第50。—51页


教学目标:


知识目标:能说。出含有两级运算的三步混合式题的运算顺序及乘除。运算被加减运算隔开,乘除可同时运算的道理。


技能目标:会根据运算顺序正确的运算。


情感目标:培养自己有序的思维能力和良好得计算习惯。


教学重点:掌握运算顺序,并能正确的进行计算。


教学难点:明确在式题中,乘除运算被加减运算隔开,乘除可同时运算的算。理。


教学过程:


(一)、铺垫练习


20-8×2÷4     420×(13+57)×90


说说。先算什么,再算什么,请学生说出运算顺序。师小结。


(二)自主探索,学习新知


1、揭题展标


上面着组题大家做得很好,这节课我们将利用以前学的四则混。合运算自己来解答三步运算试题(出示课题),看谁能最快掌握运算技巧,正确计算。


2、尝试


出示例1  66×38-。987÷21


(1)独立思考


(2)学生试做


(3)反馈讨论(两种情况)


66×38-987÷21          。   66×38-987÷21      。  


  。    。    =2508-987÷。21              =250。8-47      


          =2508-47                   =246。1


 。       。  =2461


  讨论:两种算法结果相同吗?哪一种更为简洁?为什么两边可以同。时脱式?


(4试一试


196÷4+56×12       16×50。-36÷4


(5师生小结


4.自学例2


          (73+65)÷(210-164)


(1)学生试做


    (2)反馈讨。论


(3。)试一试 


(13+4。7)×(52-18)      (1024+4370)÷(24+38)


(三)反馈练习


1、“练一练”第1、2题。先说一说运算顺序,再进行。计算。


2、“练一练。”第3题。先说一说运。算顺序,再。进行计算。


3、“练一练”第4题。


4、“练一练”第5题。


(。四)全课小结


这节课我们解决了怎样的问题?运算顺序怎样?是怎样得到的?


(五)布置作业


《作业本》第22页


 


 


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