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  • 数学教案-正方形面积的计算教学目标

    教学目标1.使学生。理解并掌握正方形面积的计算方法.2.通过正方形面积公式的推导,初步渗透事物之间具有内在联系,并可以互相转化的观点,培养学生思维。的深刻性.3.培养学生分析、推理、抽象、概括能力和动手操作的能力.教学重点理解。并掌握正方形面积的计算公式,能正确地计算正方形的面积.教学难点正确理解正方形面积的计算方。法 [详细]

    2020-02-19 01:27 分类:数学教案 四年级数学教案
  • 第二单元 角(教案集)

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    2020-02-18 05:02 分类:数学教案 四年级数学教案
  • 多项式除以单项式

    教学建议知识结构重点、难点分析重点是多项式除以单项式的法则及其应用。多项式除以单项式,其基本方法与步骤是化归为单项式除以单项式,结果仍是多项式,其项数与原多项式的项数相同。因此多项式除以单项式的运算关键是将它转化为单项式除法的运算,再准确应用相关的运算法则。难点是理解法则导出的根据。根据除法是乘法的逆运算可知,多项式除 [详细]

    2020-02-16 12:42 分类:数学教案 七年级数学教案
  • 平方根 —— 初中数学第三册教案

    学  科数。学班级初二(4)任课教师课  题平方根(一)课型新授课教学目标1、使学生了。解数的平方根的概念和性质。2、使学。生能够根据平方根的定。义正确的求出一非负数的平方根。3、提高学生对数的认识。教学重点平方根的概念和求法教学难点非负数平方根的个数问题教具学具投影仪教学方法讲练结合补 标   小 结)教 学 过 程(展 。标 [详细]

    2020-02-15 11:22 分类:数学教案 八年级数学教案
  • 笔算除法(一)

     教学目标(一)理解用整十数除商一位数笔算。的算理,掌握用竖式计算的思维过程和书写方法.(。二)通过本节内容的教学,初步培养学生迁移类推的能力.教学重点和难点重点:笔算用整。十数除商一位数的思维过程和书写方法.难点:理解算理,确定商的位置.教学过程设计(一。)复习准备(投影出示)我们。先来复习一下有关整十数除法的口算.1 [详细]

    2020-02-15 04:18 分类:数学教案 三年级数学教案
  • 线段的比较和画法

    线段的比较和画法(下载:) [详细]

    2020-02-14 10:29 分类:数学教案 七年级数学教案
  • 《平行与垂直》教学设计

    教学内容:联系生活自编教材教学目标:1、结合生活情境,通过自主探究活动,初步认识平行线、垂线。2、通过讨论交流,和谐发展独立思考能力与合作精神。3、在比较、分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。4、培养学以致用的习惯,体会数学的应用与美感,激发学习数学的兴。趣、增强自信心。教学重、难点:通过自主探究活动,初步认识 [详细]

    2020-02-12 09:53 分类:数学教案 四年级数学教案
  • 第一册函数的概念

    教材分析:函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型.高中阶段不仅把。函。数看成变量之间的依赖关系,同时还用集合与对应的语言刻画函数,高中阶段更注重函数模型化的思想.教学目。的:(1)。通过丰富实例,进。一步体会函数是描。述变量之间的依赖关系的重要数学模型,在此基础上学习用集合与对应的语言来刻画函数,体会对应关系在刻画函 [详细]

    2020-02-12 03:58 分类:数学教案 高一数学教案
  • 二次函数y=ax2+bx+c 的图象

    教学目标:1、使学生进一步理解二次函数的基。本性。质;2、渗透解析几何,数形结合,函数等数学思想.培养学生发现问题解决问题,及逻辑思维的能力.3、使学生参与教学过程,通过主体的积极思维,体验感悟数学.逐步建立数学的观念,培养学生独立地获取知识的能力.教学重点:初步理解数形结合的数学思想教学难点:初步理解数形结合的数学思 [详细]

    2020-02-11 01:20 分类:数学教案 九年级数学教案
  • 人教版一年级小学数学总复习

    教学内容:人教版小学数学总复习(一)教学目标::1.通过复习,进一步理解和掌握100以内数的认识{①使学生掌握以计数单位为标准的数数方法。②认识计数单位百、数位百位,以及计数单位、数位、位数之间的关。系。③掌握基本的读数。和写数的方法。},培养自我评价和反。思的意识。2.在数学活动中,获。得成功的体验,建立自信心。教学 [详细]

    2020-02-11 01:20 分类:数学教案 一年级数学教案
  • 20以内进位加法的整理与复习

    20以内进位加法的整理与复习一、教学目标:1.通过对20以内进位加法的整理,发现其中的规律,使学生进一步掌握计算方法。2.培养学生观察、归纳、概括的能力。3.渗透从多方面、多角度观察事物以及函数思想。二、教学重点:整理与复习。三、教学难点:观察规律。四、教学准备:4个人一组,每组准备一套写有进位加法的36道题的卡片。教 [详细]

    2020-02-09 10:26 分类:数学教案 高二数学教案
  • 《快乐的猜数》游戏

                                            《快乐的猜数》游戏教学目。的:让学生利用所学的知识以及自己的经验来比较千以内数的大小,培养学生的数感,更好地理解千以内的数。教学过程(www.www.xxxxx.xxx):一、请一个学生背对黑板、面对大家站好,然后老师在黑板上写一个三位数。猜数开始,被请的学生大声地说 [详细]

    2020-02-09 10:26 分类:数学教案 四年级数学教案
  • 相遇应用题的教学设计

    教学内容:九年义务教育六年制数学第九册(人教版)第58——59页。?教学目标: 1、使学生初步理解相遇问题的意义。           2、使学生会分析相遇问题的。数量关系和解。题方法。           3、培养学生初步逻辑思维能力。教学重点:相遇问题中数量关系的理解和解题思路的分析。教学难点:解答问题时对速度和的理解和。运用。?教 [详细]

    2020-02-09 10:05 分类:数学教案 四年级数学教案
  • “分数的简单计算”教学设计

    “分数的简单计算”教学设计黑龙江。省农垦总局牡丹江管理局庆丰农场学校王力丽【摘要】同。分母分数相加减,分母不变,分子相加减。【关键词】分数;分子;分母教学目标:1.使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。在理解分数意义的基础上,学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。2.通过小组合作。探索、对比观察,初步感知同分母分。 [详细]

    2020-02-04 11:35 分类:数学教案 三年级数学教案
  • 代数式

    代数式一、教学目标:1.使学生认识用字母表示数的意义;2.使学生理解代数式的概念,理解一些代数式的。实际背景或。几何意义,对符号语言有进一步的理解;3.能说出一个代数式表示的数量关系,能列出。代数式二、教学重点和难点重点:理解代数式的概念。难点:把数式数量关系用代数式简明地表示出来。三、教学过程(一)。复习、引入提问: [详细]

    2020-01-31 09:57 分类:数学教案 高二数学教案
  • 有几棵树 - 北师大版

    教案示例有几棵树教学目的1.通过问题解决,让学生学会“8+?”的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能在实际中应用理解.进一步理解“凑十法”的含义.2.组织学生在交流、合作中获得知识和能力.3.对学生进行环境保护教育教学重点通过问题解决,让学。生学会“8+?”的。进位加法,初。步体会计算方法的多样化,并能在实。际中应 [详细]

    2020-01-20 05:20 分类:数学教案 一年级数学教案
  • 数学教案-直角三角形全等的判定

    教学建议直角三角形全等的判定知识结构 重点与难。点分析:本节课教学方法主要是“自学辅导与发现。探究法”。力求体现知识结构完。整、知识理解完整;注重学生的参与度,在师生共同参与下,探。索问题、动手试验、发现规律、做出归纳。让学生直接参加课堂活动,将教与学融为一体。具体说明如下:(1)由“先教后学”转向“先学后教本节课开始, [详细]

    2020-01-20 12:55 分类:数学教案 八年级数学教案
  • 三角形相似的判定 (第3课时)

    (第3课时)一、教。学目标1.使学生了解直角三角形相似定理的证明方法并会应用.2.继续渗透和培养学生对类比数。学思想的认识和理解.3.通过了解定理的证明方法,培养和提高学生利用已学知识证明新命题的能力.4.通过学习,了解由特殊到一般的唯物辩证法的观点.二、教学设计类比学习,探讨发现三、重点及难点1.教学重点:是直角三角 [详细]

    2020-01-19 06:52 分类:数学教案 八年级数学教案
  • 第一册对数函数的应用

    教学目标:①掌握对数函数的性质。②应用对数函数的性质可以解决:对数的大小比较,求复合函。数的定义域、值域及单调性。③注重函数思想、等价转化、分类讨论等思想的渗透,提高解题能力。教学重点与难点:对数函数的性质。的应用。教学过程设计:⒈复习提问:对数。函数的概念及性质。⒉开始正课1比较数的大小例1比较下列各组数的大小。⑴l [详细]

    2020-01-19 10:40 分类:数学教案 七年级数学教案
  • 《加法运算定律》教学设计

    《加法运算定律》教学设计王霞设计理念:在教学中,应充分发挥学生的已有经验,让他们在已有的生活经验的基础上实现对数学的再创造,切实体验数学与生活的联系,让学生经历数学知识发生、发展。和形成的过程同时注重数学思想方法的渗。透,通过发现、验证、类比、归纳,提升学生的理性思维,提高学生应用数学方法解决实际问题的能力。教学目。标 [详细]

    2020-01-19 10:40 分类:数学教案 四年级数学教案