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汕尾市海丰县龙津中学2005-2006学年度工作意见-范文

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汕尾市海丰县龙津中学20。05-20。06。学年度工作意见



新学年度的教学工作指导思想与总体要求是:以邓小平理论和“三个代。表”重要思想为指导,全面。贯彻党的教育方针,全面贯彻落实各级农村教育工作会。议精神;坚持教学工作的中心地位,强化教学管理,深化教。学改革,提高教师素质,以信息化带动教学的现代化,全面推进素质教育;以新课程改革为契机,大力推进教育教学创新,切实提高教育教学质量,努力开创我校教学工作新局面。


一、加强理论学习,转变教育观念


认真组织全体教师继续学习《教育法》、《教师法》、《中。国教育改革和发展纲要》和《教学方法与技巧的研究与实践》,贯彻落实《农村教育工作会议》精神。引导全校教师树立大局意识,端正思想,更新观念,做到与时俱进,把教育做大、做强、做活,使教育服务于发展,服务于社会,融入到两个精神文明建设之中。进一步解放思想,树立奋发有为、敢于创新、勇于争先的观念。联。系实际,遵循教育规。律,创造性。地开展工作,以思想的大解放、观念的大更新、工作的大落实,促进我校教育教学事业的大发展。从实践“三个。代表”的高度,深刻认识全面提高。教育教学质量的重要意义,增强教学工。作的紧迫感和责任感,进一步营造“聚精会神抓教。学、放开手脚抓质量、坚定不移抓改革、一心一意谋发展”。的良好氛围。


二、推进课程改革,力争改出典型


教育课程改。革,是根本性的教育变革,对我们既是一种挑。战,更是一种机遇。也能大大提高我们的办学质量,甚至形成我们新。的办学特色。在这场变革面前,学校要根据课改的要求探索新。的课堂和教学质量评价机制;执教新教材、新课标的。教师都要敢于挑战传统,挑战书本,挑战自我。


首先,教师的观念要更。新,教学方法、手段要改革,教师不仅要更新教学观念,还要继续学习。 教师不能仅仅被动地执行课程标准,而应该主动地学习现代教育理论,特别是素质教育、创新教育和基。础教育改革等方面的理论,转变传统的教育思想和观念,参与课程的研究、开发与建设。


其次,教师要调整自己的角色,改变传统的教育方式。教师要由传统意义上的知识的传授。者和学生的管理者转变为学生发展的促进者和帮助者;由简单的教书匠转变为实践的研究者或研究的。实践者;由教学活动的主角转变为学生学。习的指导者和配合者。在教育方式上,也要体现出以人为本,以学生为中心,让学生真正成为学习的主人而不是知识的奴隶。在课堂教学中,教师应帮助学生检视和反思自我,唤起学生成长的渴望;帮助学生寻找、搜集和利用学习资源,设计恰当的学习活动;帮助学生发现他们所学东西的实际意义,营造和维持学习过程中积极的心理氛围;帮助学生对学习过程和结果进行评价,并促进评价的内在化。教师要善于捕捉和激发学生思维的火花和学习的灵感,发现和挖掘学生发展的。潜能和趋。向。总之,教师要成为学生成长的引领者,学生潜能的唤醒者,教育内容的研究者,教育艺术的探索者,学生知识建构的促进者,学校。制度建设的参与者,校本课程的开发者。


我们每位教师都应充分认识课改对自身的重要性,抓住难得的机。遇,勇于创新,要争取在这次改革中走在同类学校的前面,力。争在一年内涌现出又一批高质量的典型课例、优秀课改论。文、典型经验总结、优秀课件。


三、提高队伍素质,净化教育行风


高素质的教师队伍,是深化教学改革,提高教学质量,推进素。质教育的基础和保证。要以“德才兼备,结构合理,务实高效,团结进取”为目标加强班子建设。班子。成员要以“三个代表”重要思想为指导,深入师生,想师生所想,急师生所急,及时了解。师生情况,反馈处理;坚持每周行政会制度,完善校务公开制度,加强教代会工作,坚持民主集中制,不断深化内部管理体制改革,加强民主监督,实现民主决策、科学决。策;明确各自职责,既分工又协作,认真执行行政会的决策,按时高效地完成各自的任务。同时要以身作则,严格自律,廉洁奉献;在工作中努力探索,积累经验,利用业余时间和派出机会不断学习教育教学理论和先进的管理经。验,提高自身素质和决策水平,真正成为教学的能。手和管理的能手。


全体教职工要自觉遵守学校的各项规章制度,廉洁从教,依法执教。适应课程教学改革的需要不断。“充电”,扩大视。野,更新观念,学习典型课改经验,钻研学习,提高自身的教。育教学理论修养和教学教研科研能力。提倡教师在不影响工作的情况下参加学历进修函授。学校也要继续坚持“走出。去,请进来”的方针,尽力为教师提供学科培训进修的机会,为教师的学历进。修提供时间的方便,努力创造条件邀请教育教学专。家或课改优秀教师来校开。办讲座。努力培养新教师和骨干教师。


加强行风评议,促进我校教师。改进工作作风,进一步。提高我校教师队伍的政治、业务素质和职业道德水准,净化育人环境,实现依法治教,以德治校,全面推进素质教育,为推动教育系统精神。文明建设作出我们的贡献。


四、改进德育工作,提高教育效果


坚持。“以德。治校”的办学思想,以促进学生形成。正确的政治思想道德观念和良好的日常行为习惯为核心内容。各部门、每名教师都要承担起德育工作者的职责,把德育工作放到首重位置来抓。


各班学期初要确定学期奋斗目标,并制定周密的班级工作计划班主任要将竞争意识传达给学生。在管理过程中,班主任要关。心学生的生活、学习、思想和健康,加强对班级学生的管理和指导,开展多种形式的班级德育活动,探索班级管理的有效方式方法,督促。学生养成良好的日常行为习惯,培育良好学风,建设良好班风。教导。处、年级、团队等部门要按照“立、查、育、比”的工作思路,搞好新生入学训练,期初进行制度学习和规范。养成教育,根据要求定期不定期地对十项评比。内容进行检查或抽查,对不良现象及时发现、及时教育,扼制歪风邪气,以评比促德育常规。的落实。同时坚持好。升旗制度、行政值日制度、班干例会制度、家访制度,加强对学生的教育和。管理,发挥它们的。德育功能。办好后进生。转化培训班,做好转化跟踪。齐抓共管,共同教育好学生,建设良好的校风。


五、加强教学管理,提高教育质量


教学是学校的中心工作,质量是办学的生命。在过去一年中我们取。得了较好的成绩,但校际竞争日益激烈,我们只有增。强紧迫感,付出。更大的努力,才能取得更好的成绩。


严格教学全程管理,改善教学条件。教学。常规是教学质量。的保证。教导处要及时。科学地制定三表,明确每学期的工作目标,安排好各周的工作重点,严格执行课程计划,开齐课程,开足课时。教学管理人员在学期。中要经常深入课堂听课,经常检查、抽查教学人员教学的各个环节,及时全面地了解掌握教学。人员的第一手资料和学生的反映和意见,及时反馈处理,加强对课改和新教师的指导,保证教学活动的正常展开。同时。搞好学籍、教师业务档案、教学档案和文献资料的管理。


各科任教师要深入研究教学大纲和教材,合理安排进度,拟定施教方案,每堂课都要备深、备透,重点、难点明确,教学方法合理,教学过程符合教学规律,多用启发式、讨论式和探究式,保证教学效果。尤其是年。轻教师,要深入领会新标准、新教材的教学理念和精神实质,改革旧有的教学方式,探索新的方式方。法,注重学生学习能力、动手能力和创造能力的培养,务必使学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步形。成终身学习。的能力。


六、改善后勤服务,保障教育教学
  总务后勤工作要创设良好的教育教学环境,服务师生,尽力为师生排除后顾之忧,保证教育教学活动正常。进行。


1、后。勤人。员要认真履行《岗。位职责》,改善服务态度,提高办事效率。


2、保管工作要有预见性,期初做好物资清点、供应,保障开学初教育教学工作正常运转。在期初、期末做好各处室、班级财产的清点、移交手续,坚持每月配合总务。处、年级进行班级财产检查。平时要及时盘点物资,及时敦促总务处采购。教职工因工作需要采购物品,需提前向总务处提交请购。单。


3、校内小卖部要遵守《承包协议》,严格卫生制度,改善服务质量,注意防火、防盗、防毒。


4、门。卫和治保人员要落实岗位职责,配合学校搞好。安全教育,门卫要加强对出入人员的登记、管理,消除影。响教育教学秩序的不稳定因素。定期组织安全检查,及时检修相关设备,搞好人防、物防、技防,消除安全隐患,加强巡逻,确保校园治安无大事。


教育教学的研究是一项功在当代,利在千秋的工作,她可以使我们更好地完成教育教学任务,更好地培养国家建设所需的优秀后备力量,更好地体现一名教育工作者的人生。价值,希望各位干部教师在工作中多。读书,勤实践,深。入钻研,细心探究,早日成为教育战线上的排头兵。



海丰县龙津中学


二O O五年九月五日




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